FORSKNING VISER

Forskning viser 13: Gutter, jenter og IKT i skolen
26.08.2008
Kan gutter blir mer engasjerte i skolen hvis IKT brukes kreativt? Hvordan kan skolen fange opp og inkludere jenters ofte tause kunnskap om IKT i undervisningen? Dette er noen av spørsmålene som stilles i denne utgaven av Forskning viser.
I løpet av de siste 10 årene har tematikken gutter, jenter og IKT i skolen vært undersøkt av forskere, både nasjonalt og internasjonalt, og mange viktige funn har kommet frem. Forskning viser at gutter og jenter har ulikt bruksmønster og ulik tidsbruk relatert til IKT, selv om enkelte av forskjellene kan synes å utjevnes noe. Disse forskjellene mellom gutter og jenter har blitt sett på som en mulig forklaring på at så få jenter velger IKT-relaterte utdanninger eller karrierer. Mye fokus har derfor ligget på å skape tiltak for å få jentenes digitale kompetanse til å ligne guttenes, og at tiltakene tar utgangspunkt i gutters bruk som normen. Med utbredelsen av en mer sosial bruk av nettet, som Facebook, Flickr og YouTube, ser vi imidlertid at jenter er aktive og engasjerte deltakere i ulike digitale medier. De har digital kompetanse og de bruker den aktivt. Jentenes aktiviteter, holdninger og tidsbruk varierer slik fra guttenes. I 2008 er det altså ikke store forskjeller i IKT-engasjementet mellom gutter og jenter, selv om bruksmønstre og tidsbruk fortsatt varierer. Hvordan skal skolen og lærerne møte denne varierte digitale kompetansen og mangfoldet av interesser knyttet til gutter og jenters IKT relaterte aktiviteter? Og hvorfor er dette viktig?
Kilde:http://www.itu.no/Nyheter/1219742608.78

Dammskolen

Hei igjen
har dere sett på dette pedagogiske spill rommet?mange spill som dere kan bruke i ikt på barnetrinnet.dammskolen.no der velger du mellom grunnskolen og videregående skole.